2026年2月4日，苏州市平江实验学校 “大成・青芒” 骨干教师教科研素养提升班与 “大成・青华” 领军教师教科研素养提升班开班仪式暨首期研修活动，在长元学斋报告厅举行。苏州市平江实验学校“大成·青禾” “大成・青芒”“大成・青华”教科研素养提升班全体学员及集团成员校教师代表齐聚现场，共同开启学校教科研梯队建设新征程。
开班仪式上，金一民总校长阐释 “大成” 教师发展三阶序列体系的内涵与意义。他强调，教师是学校发展的 “第一资源”，其专业高度决定学校发展深度。学校构建的 “青禾-青芒-青华” 三阶培养体系，各有侧重。“大成・青禾班” 面向 1-5 年青年教师，以 “规范、输入、模仿” 夯实科研基础；“大成・青芒班” 聚焦市、区学科带头人的后备骨干教师，以 “深化、输出、竞赛” 锤炼本领，助力其成为教改中坚力量；“大成・青华班” 针对拔尖人才、市学带及行政人员，以 “凝练、辐射、主张” 推动领军教师形成个人教学思想，发挥 “头雁” 引领作用。
展开剩余65%金总校长指出，从 2025 年11月 “青禾班” 启航，到如今 “青芒班”“青华班” 开班，学校教科研素养提升工程迈入 “系统布局、梯队攻坚、集群引领” 新阶段。未来，学校将以制度、资源、平台为支撑，营造 “研究即工作，工作即研究” 的氛围，推动 “人人肯写、人人会写、人人能写” 的教科研生态落地。
随后，殷业凤教导对 “大成” 体系进行解读。她表示，该体系是教师专业成长的 “导航图” 与 “施工图”，以 “大成之道，育见未来” 为理念，构建 “系统化、进阶式、全周期” 培养生态。横向来看，形成“大成·青禾” “大成・青芒”“大成・青华”三阶序列；纵向来看，论文竞赛、杂志组稿、课题申报、学习资料投放四大项目，贯穿三阶序列，提供全链条支持；同时以 “卷入、氛围、竞合” 为驱动力，通过制度推动全员参与，以学术文化涵养成长土壤，用良性竞合激发内生动力，实现教师科研能力与学校发展同频共振。
学员代表发言环节，“青芒班” 教师代表居潇青老师表示，将以锐意进取的姿态深耕课堂，主动参与高级别竞赛与成果输出，锤炼科研硬本领。“青华班” 教师代表叶敏老师承诺，将立足高位凝练教育思想，做好 “传帮带”，带领团队孵化高质量成果。两人的发言彰显了教师们对科研的热忱与担当。
开班仪式后，首期研修活动启动。学校特邀《江苏教育》原主编、江苏省教育新闻工作者协会秘书长张俊平先生，带来《从 “平庸” 走向 “卓越”—— 当研究成为教师的一种生活方式》专题讲座。
张主编结合实践案例，厘清研究的本质与价值。他指出，研究是教师突破职业瓶颈的核心引擎，并提出三大路径：认清安于现状与持续精进的差异，以研究主动跳出舒适区；理解研究对专业成长的关键作用，将其内化为职业追求；聚焦教育教学真问题，创新理论与实践结合方式，让研究服务教学改进，引发教师强烈共鸣。
此次“青芒班”“青华班”开班免费配资网站，是苏州市平江实验学校教科研梯队建设的重要里程碑。未来，学校将以“三阶体系”为抓手，持续推动教师从“经验型”向“研究型”转型，让每一位教师都能在科研征程中找到坐标、实现价值，为平江教育书写更多精彩篇章！
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